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          關于做好首次崗位聘用

          中期崗位微調工作的通知

          各二級學院、各部門:

          根據《泰山學院首次崗位聘用中期崗位微調實施方案》(泰院政發【202014號)文件,現將中期崗位微調工作通知如下:

          一、認真做好疫情防控,有序開展崗位微調

          中期崗位微調由于報送時間緊,參與人員廣,繳納材料多,極容易造成人員聚集,一定要做好疫情防控,不聚集,不扎堆,教師量化審核采取線上形式。量化審核完成后,各二級學院在接受教師報送材料時,要分批次進行,教師不要直接到相關職能部門報送材料;相關職能部門在收取材料時,要以學院為單位收取。學院和相關職能部門要劃出排隊等候區,排隊保持“一米線”距離,要將疫情防控常態化,有序推進崗位微調工作。

          二、崗位名額

          根據我校崗位總量和現有人員狀況,本次崗位微調名額如下:教授三級崗6個,教授四級崗18個,副教授三級崗51個,講師三級崗80個。分人文社科類、理工類、輔導員三大類別分配名額、組建學科組;各大類別名額分配數量,綜合考慮報名情況(報名人數、業績水平等),由崗位聘用委員會研究確定。

          三、時間安排

          531日前完成崗位微調工作,時間安排見附件。

          四、量化考核

          量化考核標準仍按照《泰山學院教師職稱推薦評審量化考核辦法》(泰院政發[2015]4)規定執行,通過網絡平臺進行申報,現將相關事項說明如下:

          (一)登錄網址

          申報人員登錄“泰山學院職稱評審量化平臺”(網址:http://ehall.tsu.edu.cn/,用戶名為教職工工號,密碼默認為身份證號后8位。

          (二)學術業績量化(包括教研科研項目及經費、教研科研成果、教研科研獲獎三大類)

          量化平臺與科研系統數據互聯互通,不需要填寫,只需直接加載、選擇代表性成果報送即可。如科研系統內數據不全或審核未完成,由科研處負責牽頭教務處(教務處負責教研方面的成果)解決。

          (三)教學業績量化(包括教學工作量、教學質量工程與教學競賽兩大類)

          由于教學業績在教務系統中沒有數據,需直接錄入量化平臺。其中教學工作量注意事項如下:

          1.需錄入任現職以來(比如:計劃正常晉升副教授,則是任講師以來的)的所有學期的教學工作量。

          2.20179月以前的工作量以2017年評職稱提交人事處的教學業績表為準;20179--20201月的工作量以上報教務處存檔為準。

          3.教學工作量的統計要求以泰院政發【20154號文件為準,課堂外工作量僅包含指導畢業論文和實習實訓;

          4.學年度教學考核中教學質量得分前25%的老師,本學年度加權系數為1.2;2019-2020學年第一學期的加權系數均為1。

          (四)綜合獲獎與考核量化(包括個人榮譽稱號、師德考核、年度考核三大類)

          本部分需要直接錄入,其中個人榮譽稱號除輔導員系列外,教師系列的校級獎項只限于我校頒發的優秀教師和先進教育工作者兩項榮譽。

          五、繳費安排

              根據山東省物價局、山東省財政廳、山東省人力資源和社會保障廳文件《關于規范專業技術職務資格評審收費有關問題的通知》(魯價費發〔20164號),收取評審費的標準為:

          申報高級專業技術崗位為360元;

          申報中級專業技術崗位為160元。

          六、其他事項

          1.定于518日上午9:00在第三會議室召開量化平臺使用培訓會議,請各二級學院教學秘書、辦公室主任、人事處、教務處、科研處、教學質量監控中心相關審核人員參加。量化平臺填報的使用方法請見《泰山學院首次崗位聘用中期崗位微調實施方案》(泰院政發【202014號)附件。

          2.請各學院、相關部門按照附表中的時間安排,高度重視、周密部署,確保順利完成中期崗位微調工作。 

                                     崗位聘用工作領導小組辦公室

                      2020515

            關于做好首次崗位聘用中期崗位微調工作的通知.pdf 

            泰院政發〔2020〕14號 (中期崗位微調實施方案).pdf

          微調實施方案附件.docx

                            

           

           

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